مسقط- الرؤية
تستقبل المدارس العام الدراسي الجديد 2026/2027 صباح الأحد بمباشرة المشرفين، وأعضاء الهيئات التعليمية، والوظائف المرتبطة بها، والفئات المساندة لها أعمالهم استعداداً لاستقبال الطلبة يوم الأحد 6 سبتمبر.
وبلغ عددُ المعلمين هذا العام في المدارس الحكومية 68205 معلمين، ومعلمات موزعين على 1299 مدرسة، وبلغ عدد الإداريين والوظائف المساندة بالمدارس الحكومية 12200، منهم 4832 من الذكور و7368 من الإناث، أما عدد المعلمين في مدارس التربية الخاصة فبلغ 247 معلماً ومعلمة، وإجمالي عدد الإداريين في مدارس التربية الخاصة 60 إداريا وإدارية.
وانتهت الوزارة خلال الفترة الماضية من إجراءات تعيين المعلمين الجدد ممن اجتازوا الاختبارات التحريرية، والمقابلات الشخصية لهذا العام الدراسي؛ وذلك لسد الاحتياج الفعلي من الهيئات التدريسية في مختلف التخصصات.
وقال الدكتور وليد بن طالب الهاشمي المدير العام للمديرية العامة لتطوير الأداء المدرسي، إن الوزارة تنفذ منظومةً متكاملةً من برامج الإنماء المهني، تستهدف جميع الفئات الوظيفية في الحقل التربوي، وتستند إلى أولويات تطوير التعليم ومستهدفات تحسين جودة الأداء المدرسي، ورفع نواتج التعلم، مبينا: "تتوزع هذه البرامج على مستويات متعددة تشمل المديريات العامة المختصة بديوان عام الوزارة، والمديريات التعليمية بالمحافظات، والمدارس، بما يحقق التكامل بين مختلف الجهود والمبادرات المهنية".
وذكر الدكتور يحيى بن خميس الحارثي، المدير العام للمعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين، أن أهمية هذه البرامج تكمن في تطوير كفايات المعلمين والمشرفين والقيادات التربوية ورفع مستوى أدائهم المهني، والإسهام في تحقيق هدف بناء كفاءات وطنية منافسة محليًا وعالميًا، وتمكين المعلمين والمنتدبين لشغل الوظائف الإشرافية والإدارية من مهارات المستقبل ومواكبة التطورات التكنولوجية الحديثة، وتحسين جودة التعليم ومخرجاته من خلال تطوير القدرات المهنية، وتعزيز ثقافة التعلم مدى الحياة والتطوير المهني المستمر، وتنمية مهارات الإبداع والابتكار والبحث التربوي، وإعداد قيادات تربوية وإدارية قادرة على إدارة التغيير وتحقيق التميز المؤسسي، ونقل أثر التدريب إلى المدرسة والصف الدراسي، ورفع جودة الممارسات التدريسية، وتعزيز قدرة المعلمين على التخطيط للتعلم، وإدارة المواقف الصفية، وتوظيف إستراتيجيات حديثة، واستخدام التقنيات والذكاء الاصطناعي بصورة فاعلة في التعليم، وإعداد كوادر تعليمية قادرة على قيادة التطوير المهني في المحافظات التعليمية، ودعم زملائهم داخل المدارس، بما يعزز اللامركزية في التدريب ويرفع كفاءة منظومة الإنماء المهني على مستوى سلطنة عُمان.
وأشار فهد بن سعيد القصابي، المدير العام للمديرية العامة للبعثات بوزارة التعليم، إلى اعتماد ما يقارب 550 مقعدًا دراسيًا للبعثات الخارجية موزعة على عدد من الدول والتخصصات المطلوبة، إلى جانب طرح 5 منح دراسية مقدمة من الشركة العُمانية القطرية للاتصالات (Ooredoo) ضمن دليل الطالب العُماني ومقترنة بالتوظيف، ورفع عدد منح جامعة قطر من 7 إلى 15 منحة، بما يسهم في توسيع خيارات الطلبة وتعزيز فرص الالتحاق بالتخصصات ذات الأولوية واحتياجات سوق العمل.
وبيّن أحمد بن محمد العزري، مدير عام مركز القبول الموحد، أن نتائج الفرز الأول للعام الأكاديمي 2026/2027 أظهرت ارتفاعًا في فرص القبول، مع طرح 34,113 مقعدًا دراسيًا بزيادة بلغت 17% عن العام الماضي، فيما ارتفع عدد الطلبة الحاصلين على عروض دراسية من 27,537 إلى 33,031 طالبًا وطالبة، بزيادة قدرها 5,494 عرضًا وبنسبة نمو تقارب 20%. وتوزعت العروض بواقع 17,430 عرضًا في مؤسسات التعليم العالي الحكومية بنسبة 52.8%، و14,950 عرضًا ضمن البعثات والمنح الداخلية بنسبة 45.3%، و651 عرضًا للبعثات والمنح الخارجية بنسبة 2%، في حين بقي 1,082 مقعدًا شاغرًا، بما نسبته 3.2% من إجمالي المقاعد المطروحة، لعدم استيفاء أعداد كافية من الطلبة لشروط القبول في بعض البرامج.
