مسقط- محمد الرواحي

انطلقت، الإثنين، أعمال البرنامج التعريفي للمنتدبين لشغل وظائف الإشراف التربوي والإدارة المدرسية للعام الدراسي 2026/2027م، الذي تنظمه المديرية العامة لتطوير الأداء المدرسي خلال الفترة من (6–7) يوليو 2026م، تحت رعاية سعادة الدكتورة انتصار بنت عبدالله أمبوسعيدي، وكيلة وزارة التعليم للبرامج التعليمية المساندة، بمشاركة (424) منتدبًا من مديري المدارس ومساعديهم، ومشرفي الإدارة المدرسية، ومشرفي تنمية العلاقات المجتمعية، ومشرفي المادة والمجال.

ويهدف البرنامج إلى تهيئة المنتدبين للقيام بأدوارهم الإشرافية والإدارية بكفاءة، من خلال تعزيز مهارات القيادة المدرسية، وتفعيل أدوات المراجعة الخارجية في تحسين الأداء المدرسي وضمان جودة التعليم، وتطوير الشراكة المجتمعية، إلى جانب تنمية قدرات مشرفي المادة والمجال في متابعة الأداء التعليمي وتحليل نتائج التعلم وتقديم الدعم الفني والتربوي للمعلمين.

ويتضمن البرنامج (47) ورقة عمل تُقدم عبر جلسات عامة وأخرى تزامنية تخصصية، تتناول أحدث التوجهات والممارسات في مجالات القيادة والإشراف التربوي والإدارة المدرسية.

وأكد سيف بن مبارك الجلنداني، المدير العام للمديرية العامة لتطوير الأداء المدرسي، في كلمة الوزارة، أن مسؤولية القيادات المدرسية لم تعد تقتصر على إدارة المدرسة، بل أصبحت ترتكز على قيادة التحول التربوي وصناعة الأثر في بيئة التعلم، مشيرًا إلى أهمية ترسيخ القيادة المبنية على البيانات، وتعزيز ثقافة المدرسة المتعلمة، ودعم العمل بروح الفريق من خلال فرق التقويم والتطوير والتحسين، بما يسهم في بناء الإنسان وتحقيق أثر تربوي مستدام.

وقالت الدكتورة مريم بنت سالم المنذرية، مديرة دائرة إشراف الإدارة المدرسية والشراكة المجتمعية، إن البرنامج التعريفي يمثل محطة مهمة لتهيئة المنتدبين لشغل وظائف الإشراف التربوي والإدارة المدرسية، وإكسابهم المعارف والمهارات اللازمة للانطلاق في أداء مهامهم بكفاءة واقتدار، مؤكدة أن البرنامج يسهم في تعزيز اندماجهم في بيئة العمل، وبناء مجتمع مهني قائم على التعاون وتبادل الخبرات، إلى جانب تعريفهم بأبرز المستجدات والسياسات والأنظمة المعمول بها في الوزارة، بما يمكنهم من ممارسة أدوارهم بفاعلية والإسهام في تطوير الأداء المدرسي والارتقاء بجودة العملية التعليمية.

وشهد اليوم الأول ثلاث جلسات رئيسة، تناولت الجلسة الأولى موضوع "القيادة المدرسية في زمن التحول"، وركزت على دمج التحول الرقمي في التعليم والإدارة المدرسية، وتطوير مهارات القيادات والمعلمين في توظيف التقنيات الحديثة، والاستفادة من البيانات والأنظمة الرقمية في تحسين الأداء واتخاذ القرار، إلى جانب تعزيز ثقافة الأمن السيبراني والابتكار.

أما الجلسة الثانية، فجاءت بعنوان "التهيئة المهنية والوعي الرقمي"، وتناولت مسار المنتدب خلال فترة الانتداب، وثقافة الأمن السيبراني في البيئة المدرسية، وضوابط إدارة مواقع التواصل الاجتماعي.

فيما ناقشت الجلسة الثالثة "القيادة المدرسية وإدارة المدرسة بفاعلية"، مستعرضة واجبات ومسؤوليات مدير المدرسة ومساعده، وآليات التعامل مع الحالات الطارئة والاستعداد لها، ومستجدات التعليم المهني والتقني، ودور الإدارة المدرسية في توعية الطلبة وإرشادهم إلى خيارات برامج المرحلة الجامعية.