خولة خميس البهلاوية
أخصائية نفسية
حيوية نفسية طلابنا هي زراعة نفسية حيوية مكثفة ونظام زراعي لنفسية طلابنا وبدأ النظام الإيجابي من بداية فتح أبواب المدارس واستقبال الطلاب وسيعود طلابها بتنوعهم الحيوي وحماسهم لاكتساب مهارات اجتماعية جديدة وسيلتقي الطلاب بمعلميهم مباشرة وسينقلون الدروس من السبورة وسيحصلون على إجابة فورية ومباشرة داخل غرفة الصف وسيطرحون أسئلتهم واستفساراتهم ومشاركاتهم مباشرة على معلميهم مما سيمد جهودهم بكل خير وسيكسب بستانا الأفكار آراءً جديدة يتم من خلالها تكوين اعتقاداتهم ومبادئهم في بستانية هممهم.
لكن يبقى هذا العام عام مختلف بوجود كورونا سيظهر الخوف والقلق على طلابنا وهنا ستتدخل بستانية الهمم ولذلك فإن استقبال العام الدراسي الجديد مسؤولية مجتمعية فدور ولي الأمر كتربة خصبة بمجرد غيث اهتمامه ودوره الذي يجعل نفسية فلذة كبده كبساط أخضر يكسوها الطمأنينة ولتخفيف هذا القلق يجب عليه: التهيئة الاحترازية حتى تدعم الاطمئنان في ساحة الراحة التي تنتج أقصى قدر من محاصيل التعايش والتغلب على كل المخاوف، والتوعية بأهمية وضرورة التباعد بين زملائهم، والتهيئة النفسية التي هي بمثابة خصوبة تربة في بث روح التفاؤل للقضاء على قلقهم، وعدم التهويل والتخويف وتعزيز الثقة بالنفس وكيفية الحماية من سم هذا المرض وذلك بالتنوع في حيوية العمل التي تعمل على رفع إيجابيتهم، وتهيئة الطالب في منعه من الحضور للمدرسة في حالة اشتباهه بالمرض، والعمل على تشجيع الطلبة في عدم مباشرة أصدقائهم ومعلميهم بالمصافحة أو ما شابه، كما للمدرسة دور كبير في التهيئة النفسية، منها: فلاحة القلق والخوف وامتصاصه عن طريق الدوافع النفسية الإيجابية وتعزيز النظرة الإيجابية والصحيحة في نفوس الطلبة لبلوغ بذرة أهدافهم، والتخفيف من زراعة المشاعر السلبية لديهم، وتجنب خلق أي توتر وخوف، وحثهم على بذل الجهد وإذكاء روح التنافس بينهم وهذه مادة غنية بالعناصر من غذائية الحوافز الذي بدوره يدفعهم إلى زيادة الدافعية لديهم نحو التعلم بكل همة ونشاط.
وأخيرًا.. طلابنا اجعلوا استدامة إيجابيتكم تزرع بين كائنات طموحاتكم وبيئاتها فهي نظام متكامل من إنتاجية نفسيتكم المرتفعة التي تُغمر في نفوسكم الطموحة وتشيب بحكمة شيخها العقل بأروع الحكم المطروحة ونفسيتكم ستتأرجح كروح فتية من النجاحات في أجمل أرجوحة تتأرجح في بستنة التميز والنجاحات بعيدًا عن استخدام كل ما يضر حيوية المحاصيل النفسية لطلابنا.
